Einleitung

Diese Anleitung wird zur Geschlechtsneutralen Formulierung SuS für Schülerinnen und Schüler sowie LuL für Lehrerinnen und Lehrer verwenden.

Diese Texte sind geschrieben um im Unterricht als Lernbegleitliteratur für die SuS zur Verfügung gestellt zu werden. Während die SuS arbeiten, können sie die Anleitung als Hilfe konsultieren. Damit werden die LuL frei einzelnen SuS bei Problemen zu helfen ohne, dass die ganze Klasse warten muss.

Die SuS können mit dieser Anleitung theoretisch alleine arbeiten, es hat sich jedoch als sinnvoller erwiesen, wenn immer wieder die behandelten Themen an der Tafel oder im Unterrichtsgespräch vorgestellt oder wiederholt werden, sodass die verschieden lernenden und verschieden begabten SuS unterschiedliche Lernmedien zur Verfügung haben, um den Inhalt zu verstehen. Da diese Live-Unterrichtsabschnitte immer wieder eingeschoben werden sollten, ist es trotz dieser Anleitung hilfreich, wenn die Klasse ungefähr auf einem Stand ist sodass gemeinsames Arbeiten möglich ist.

Diese Anleitung ist nicht als "richtige" oder "einzige" Möglichkeit gedacht sondern möchte vielmehr kreativ im Unterricht eingesetzt werden. Viele der Kapitel können in von der hier gewählten Reihenfolge abweichend unterrichtet werden. Nicht jedes Kapitel ist unbedingt notwendig und manche der Kapitel können umgeschrieben werden, um der eigenen Unterrichtsweise und dem Unterrichtsbedürfnis der Klasse gerechter zu werden.

Diese Anleitung kann natürlich auch von einzelnen SuS oder anderen Personen zur Vorbereitung auf ein Projekt oder zum lernen eingesetzt werden.

Es ist nicht Ziel dieser Anleitung echte Programmierer oder Programmiererinnen aus den SuS zu machen. Vielmehr sollen die SuS kennen lernen, was Programmierung ist. Dementsprechend wird auch nur ein sehr begrenzter Umfang der Programmiersprache Python überhaupt erklärt. Wer wirklich den gesamten Umfang der Sprache lernen möchte muss auf jeden Fall auch Zusatzliteratur konsultieren.